近期，江西财经大学认真落实教育部“停课不停教，停课不停学”要求，积极引导、周密安排广大教师充分发挥线上课程优势开展线上教学。战疫情，炼内功。为帮助全校教师开展好线上教学活动，学校教学管理部门人员周密谋划，制定实施方案，校属其他相关部门各司其职、协同作战，全校上下通力合作，全力做好服务支持，共同为线上教学做好准备和提供保障。

下面就是他们讲述的无声战“疫”的故事：

教务处副处长蔡前：教务人无声战“疫”

疫情发生之初，我并没有太当回事，当时还准备过年时回湖南老家。当宣布武汉封城时，我才意识到问题的严重性，取消了回老家计划，开始“宅”在家里。再然后，疫情越来越重，作为高校教务人，心里不由担心：下个学期的教学怎么办？随着教育部、教育厅等上级主管部门对于停课不停学的号召，学校也开始要教务处牵头制定线上教学实施方案。于是，原本就短的假期变得更短，大年初二开始，就和同事们一起开始讨论线上教学。

说实话，以前在办公室工作效率还挺高的，但在家里，尤其家里有两个好动幼儿的情况下，我开始了甜蜜又痛苦的办公体验。“爸爸，快来玩游戏！”“呜呜呜！”“拉臭臭了，快来搭把手！”好吧，我承认，孩子们需要我，我很开心，但高频次的需要，让我的工作节奏一次次打乱，效率也变慢了很多。我当然很享受这种和家人在一起亲密无间的特殊时刻，于是我只能在孩子们睡觉时，加班加点完成线上教学实施方案的撰写、修订。有些时候，当我困得想睡觉时，远在武汉那些抗疫第一线的医生们给了我巨大的鼓舞，我的这点困哪是个事儿！

这个春节，教务处全体同仁群策群力，牺牲休息时间，发自真心地做着自己力所能及的事情，希望能为学校的线上教学做得更多一些，让下个学期的教学工作变得更顺一些。我们教务人无法像医生冲上一线与病毒抗争，但我们还能坚守教务人的职责，让高校学子在家里就能完成自己的学习，为国家防控疫情减轻一份压力。这，恐怕就是教务人的无声抗“疫”吧！武汉加油！中国加油！

计算机实践教学中心科员甘甜：致力线上教学，守住师生“家门”

工作后的春节，似乎都没有幼时的年味了，而这个鼠年尤其寂寥，以往一家人观看春节联欢晚会是固定节目，今年却意兴阑珊。从大年三十开始，大家就每时每刻都捧着手机关注着疫情新闻，往日占据微博热搜排行榜半壁江山的娱乐八卦也统统被疫情热点所取代。于是我的主业变成了不停地刷微博，向家人播报疫情实况，然后再暗自感慨自己不能身临一线。

一方面焦虑着疫情何时能够结束，另一方面担心自己开学前的准备工作是否能够如期完成，就这样焦虑的度过了几日。2月1日，我终于接到学校要开启线上教学方案的通知，便立刻投入到线上教学方案的编写中，同时做好线上教学开展的准备工作，联系超星公司技术人员安排好师生的直播培训活动。

现在我的日常工作也步入正轨，每天最重要的三件事便是“围着电脑”“蹲着网络”“守着手机”，除了利用QQ和电话随时随地解答老师建设线上课程的疑问外，还思考着如何完善助教培训课程，让对新事物接受度极高的年轻助教们在辅助线上教学中发挥更为突出的作用。如果说新年的前几天是在充斥的各种疫情信息中焦虑的度过，那现在就是在各类紧锣密鼓的线上教学工作中充实的度过。

虽然不能成为一线救援人员，但能够立足于本职工作，为师生守住“家门”，实现足不出户的教学目标，也算是为我们最终打赢这场“战疫”贡献了自己最大的能量。

教务处科员吴为：停课不停岗，离校不离线

从去年3月接手慕课相关的工作以来，我经历了30门左右慕课在中国大学MOOC平台上线的全过程，十分清楚从老师注册账号、申请开课到正式运行慕课教学所涉及的工作量的复杂程度。这次疫情来袭，各大平台纷纷推出“停课不停学”方案，免费为高校提供课程资源，学校也希望给全校师生提供全面的在线教学服务，面对所有老师都需要利用平台开展教学，教务人压力巨大。

接到任务后，我第一时间联系了中国大学MOOC、智慧树、超星等平台服务商，收集每个平台租借慕课的清单及需要的流程，以老师身份熟悉各平台操作，应对接下来学院老师可能会遇到的问题。我们还建立了慕课使用服务微信群，收集老师的课程需求，和吴洁、易艺、罗萌老师及平台客服一起，对老师的问题给予解答，引导老师做好线上教学的各项准备工作，并制定了操作手册和常见问题集锦。

尽管如此，我的电话还是响个不停：“我从来没用过这些慕课平台，不知道怎么操作该怎么办？马上就要开始在线教学了，我这么短的时间能学会吗？”“慕课和SPOC有什么区别？我这门课应该选择哪种线上教学形式？”“怎么注册平台账号，什么是通过教师认证？”⋯⋯

我想，面对新工具的担忧，就像我们面对疫情的恐慌一样，了解真相、掌握处理方法就能最大安抚老师的心。纵使全校上线慕课平台的任务再重，只要能让学习给全校师生带来内心的光，我们就一直在线，用教务人的方式与疫情对抗！

经济学院教学秘书郭芸芸：一隅既定，尽心服务教学

似乎时间停止，这次病毒就会消失。但其实生活、工作一切还得继续……

第一时间接到学校将采取线上教学来保障192学期教学运行的通知后，为便于更好地为学院老师提供教学服务，做好开学初工作安排，我在做好个人防护工作前提下前往学校把办公电脑搬回了家，继续宅家不给国家添乱。女儿今年中考，这次也被困在家里，不能返校。为保证她的学习环境，家里书房给她专用。所以我便把阳台一角落拾掇了一下，办公电脑摆放出来，俨然是又一书房既视感，窃喜。

宫商协调，才可喤喤盈耳。作为教学秘书，我的工作重在教学管理过程中的协调与执行。鉴于本次线上教学针对绝大多数老师和教学管理人员均是全新的工作模式，在教学院长的指导下，我主动认真学习教务处相关通知文件精神和熟悉各种教学平台的要求和运作模式，及时把教务处最新工作通知精神，工作节点，慕课平台、超星学习通申请使用注意事项等各种教学服务的信息发布给老师，同时收集老师问题反馈给平台工作人员，做到条理清晰，层次分明。居家办公，生活即工作，工作即生活。只要老师有疑惑或问题，如果需要我便可以随时到阳台打开电脑帮助老师解答问题。唯愿后期线上教学秩序正常进行，更愿疫情早早结束，人间平安！

教师教学发展中心科长姜锐：助教助学，保驾护航

腊月二十五是婆婆生日，我们开车赶回了进贤李渡老家。第二天老家办酒席庆祝乔迁新居，好不热闹。腊月二十八还在想着像往年一样大年初三回湖北娘家看望父母，不曾想腊月二十九的下午迫于疫情发展的形势只好打电话跟父母商量，今年可能不回湖北拜年了。现在想想，当时这个决定是多么明智，去了可真不知道什么时候可以回来了。

面对形势越来越严峻的疫情，教师教学发展中心刚过完新年就开始谋划如何利用网络课程对新进教师进行线上教学培训、如何利用超星平台对学生助教进行线上培训并跟踪考核……中心成员总动员：吕晓梅主任亲自督战分配任务，安排了相关专业人员分别针对教师、助教、学生三个群体制作江财版线上教学培训微课系列，杨有亮副主任研究利用网络课程对新进教师进行线上教学培训，而我则负责制作微课“如何做好助教工作”（管理考核篇）。

我没有上过课，更没有录制过微课。但形势所迫，也只好克服困难试一试了。折腾了整整一个下午，才录制了20分钟左右的一个微课，使我深深体会到当老师的不易。录制好后，得到了中心领导的充分肯定。通过这一次突如其来的疫情，对我个人而言是一次极大的考验，感觉自己很多方面都有待进一步学习和提高。

元宵节当天发出了《关于加强2019年新入职教师线上教学培训课程学习的通知》，微课“如何做好助教工作”（管理考核篇）经过吕晓梅主任剪辑并插入测试题之后，顺利上传到了超星平台学习通，发布到了我校助教群中，希望中心的这些努力对于师生的顺利教学和学习有些许帮助。

旅游与城市管理学院学生助教章佳皓：网课如甘霖，沁入我心脾

由于和家里在弟弟的教育问题上面发生了比较严重的分歧，脑子里尽快返校学习的念头也愈发的强烈。可是疫情来临……

面对不知延长到何时的寒假，心中不由得产生一种迷茫的感觉，这么长的时间，我能干什么，在自学过程中遇到的问题，又有谁能为我解答？

后来学校发布了线上教学的通知，突然给了我一种守得云开见月明的感觉。我作为助教参与了网络教学平台对学校教师的培训课程，在这儿，看到的是教师们不断尝试新鲜事物，不断思考如何给学生呈现更加生动的课堂，不断思考远程授课如何仍然保持高质量的教学。

老师如此努力，作为学生的我们也没有懈怠。我们按照学校的相关指导文件，了解了教学平台的使用方法，在老师所选用的平台完成了注册并加入了相应的班课，并根据老师的教学计划和教学资料开始了第一轮的自主学习。没有对应的纸质教材也丝毫没有阻挡我们的脚步，我们根据老师的推荐，结合自身的需求和实际情况，在网络上搜寻到了丰富的补充资料。我们已经做好了充分的准备，迎接即将到来的网络授课。

停课不停学，江财的网络教学工作是适应目前形式最好的教学方法。有如此强有力的学校作为后盾，我们有理由坚信，信敏廉毅的江财人一定能够在这场战“疫”中发挥不可磨灭的作用。

（江西财经大学教务处 组稿）