为提高教师的教学水平，落实“双减”背景下教学工作的开展，近日，上高县第四小学开展“研常态课堂，促教师发展”校内教研活动，掀起了全校学科全覆盖的常态课听课议课活动。
该校要求教师认真研读教材和课程标准，根据课程标准和教材设计教学过程，每堂课务求体现自己的教学思路，落实学生的学科学习能力为主。
教研活动中，上课老师先针对自己的教学内容进行了简要的说课，阐述自己的教学设计意图、学生学情预设和课堂中出现的教学问题及改进方向，其他老师就课程进行了评课和交流。
常态课教研，紧跟教学进度，原汁原味，针对性强，让师生“一课一得”，促进了教师成长！（卢发忠）
