教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，促进学校发展。为了落实“双减”政策，扎实推进 “五项管理”，做到减负增效，有效提升教育教学质量，按照学校的常规管理规定，5月7一10日，南丰县市山中学分批次开展了本学期教学常规检查工作。

本次教学常规检查，一方面是对教师教案的规范书写、新课标理念的渗透以及教学目标的制定、重点难点突破的策略、课后教学反思等方面是否合理进行了细致的检查评定。另一方面是对学生作业是否干净、整洁、美观，错题有无及时改正，教师是否认真按时批改以及作业的次数和内容是否达到了练习巩固的作用等情况进行查看，做到内容无重复、作业有亮点，真正体现检查为教学服务的实效性。

从教案检查的情况来看，各科教师能落实新课标理念，聚焦核心素养，在撰写教案过程中，较能做到以学生为主，精心设计教学过程；关注学生学科素养的培养与落实；教学重难点突出、教学方法灵活多样，教案从教材的分析到目标的确定，到评价任务的设计到教学活动的架构，都凝聚了老师们认真备课的心血，老师们结合自己的课堂教学进行二次备课，能够根据新课标的理念，倡导自主、合作、探究的教学方式；每位老师都充分备好每一节，课后及时进行反思，对之后的教学进一步调整，不断提高自己的课堂教学，有效促进教育教学工作的深入开展。

从作业检查情况看，教师能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业做到了分层设计，内容适量，学科特点鲜明，形式多样。学生大都能做到了页面整洁、格式规范，字迹工整，保质保量地完成了作业，教师能及时批改，有等级、日期和恰当的评语；批阅方法各具特色，用激励性的评语调动学生的积极性，注重学生积极性的培养，进一步提高了学生完成作业的规范性和自觉性。

根深则叶茂，本固则枝荣。教学常规工作是学校工作之本，今后，市山中学将一如既往地抓实、抓细教学常规，真正达到以“以检查促规范、以规范促提升”的目的，促进学校教学工作扎实再上新的台阶。 （吴国华  洪剑玲）