为进一步贯彻落实党和国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，促进学生身心的健康成长，临川区第三实验学校近期通过多种形式落实我校的“双减”及“五项管理”举措，积极推进“双减”和“五项管理”工作常态化。
一、强化学习宣传，提高工作认识。
学校多次召开“五项管理”和“双减”专题会议，组织班主任和科任教师对“五项管理”和“双减”政策进行深入学习，从“什么是‘双减’”“为什么推行‘双减’”“如何才能真正实现‘双减’”等方面，帮助教师认识过重课业负担对学生身心发展的危害，梳理“双减”可能带来的诸多变化，要求教师转变教育观念，确保午休、大课间活动不挪作他用，提高课后服务质量，改进教学方法，创新评价方式，努力做到“减负不减责任，减负不减质量，减负不减成长”，切实减轻学生课业负担，保护学生身心健康成长。
二、勤研细备精讲，提升教学效率。
临川区第三实验学校把落实“双减”工作作为全面贯彻党的教育方针、做好教育教学工作的重要抓手，以“双减”为引领全面打造全新教育模式，让学生在轻松愉快的氛围中快乐学习、健康成长。在“减负增效”的背景下，老师们紧扣目标设计教学，密切关注学情，为孩子的主体发挥留出充足的空间。学校教研处通过开展公开课、集体备课、作业审核等一系列教研活动，让教师们不断锤炼教学技能，提高学生在课堂上的获得感，让“减负”落到实处，努力为学生提供更加开放、更有活力的高效课堂。
三、着眼全面发展，课后服务外延。
学校课后服务以落实“五项管理”“十项举措”为主要依据、与学校课程方案设置、学生综合实践活动相结合，内容涵盖学生自主作业、自主阅读、教师答疑、作业辅导、社团活动等。
学校充分利用校内资源，打破班级界限，丰富课后服务内容，开设了朗诵、画画、书法、舞蹈、声乐、花样跳绳等形式多样的社团课程，满足了学生个性成长的需求。
四、促进家校协同，共筑教育生态。
学校积极与家长沟通，通过召开家长会、班会等形式，宣传“五项管理”和“双减”工作的目的和学校举措，让家长知晓，学生了解，提高家长的认同度，形成家校共育合力，助力每一个孩子拥有阳光心态和强健体魄，共同把孩子们培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
五、深研细悟笃行，提升“五项管理”。
（一）加强手机管理，为孩子养成良好习惯助力。
（二）加强睡眠管理，为孩子身心健康保驾护航。
（三）加强读物管理，为孩子健全人格奠定基础。
（四）加强作业管理，为孩子全面发展创设空间。
（五）加强体质管理，丰富学生课余生活。
临川区第三实验学校将以“双减”“五项管理”为教学改革契机，让政策落地、落实、落细，赓续教育初心，勇担育人使命，力求让教育教学减负、提质，为学生终身发展奠定基础！
