从仝卓改应届身份，到农家女被冒名顶替上大学，再到山东济宁女子苟晶发帖称“自己在二十多年前疑似两次遭班主任邱老师暗箱操作被顶替上大学”……最近，接二连三的冒名顶替、作假舞弊等事件，令人惊愕。
“历史的一粒尘埃，落在一个人头上，就是一座大山。”这是被高考顶替苟晶们的命运最贴切的概括。虽然，现在借助互联网等信息化手段，高考报名、考试和招录的环节都实现了有迹可循，公开透明、阳光招考，类似十多年前的“邱老师”们的恶行已不大可能发生。但是，“高考移民”“改应届身份”等破坏高考公平的现象依然时有发生。
为什么高考作假屡禁不止？首先，折射出中国教育体系下高考的社会需求之大，作为改变命运的重要门槛，这也会延伸出一连串“见不得光”的利益链条。其次，高考到录取总共只有三个月的时间，在这么短的时间内，一个班主任是不可能靠一己之力完成高考顶替的一系列操作的，这其中涉及到学籍、户籍、档案、招办和高校录取等一系列办理流程的配合。最后，如果不是互联网的曝光，“邱老师”们的恶行仍将继续掩盖！微博、抖音等平台也被群众戏称素人维权救命草。政府扩展群众维权的方式还有待加强。
政府应从“闭源、堵流、筑坝”着手来扼死“邱老师们”。一是关闭漏洞源头，完善法条，技术辅助。进一步完善高考工作法规条例，相关部门从高考报名、考试、批卷、公布分数、填报志愿、录取，一直到学生到校完成报名，在整个高考过程的每一个环节、每一项工作都制定详细的工作规范。在技术上革新完善防舞弊系统，融合新兴人脸识别技术等科技揪出“换脸者”。从体制机制上彻底关闭高考作假的漏洞。
二是堵住“水患”冲击，深挖严查，增赔补偿。全面追究整个利益链条责任。对顶替者，录取高校、考生高中、相关政府责任部门等等深挖严惩、斩断链条。对高考顶替行为在法律上进行定性，然后再明确规定各环节应负责任，处罚和赔偿标准。按照现行法律只有物质损失赔偿、精神损失赔偿模式。可增加学业损失赔偿与技能补救帮扶，补救被偷换教育者的人生成本损失。
三是修筑“防洪坝”，完善方式，扩维渠道。进一步激活公益诉讼，探索符合中国国情的集体诉讼制度，降低群众维权成本，提高群众维权收益。权利的维护往往涉及多个政府部门。这就需要信访局、财政局、司法局等部门多方力量，探索多方联合维权委员会，减少弱势群体维权过程中“跑断腿”的现象。
