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【暖新闻•江西2020】新华中学邱涛:捧着一颗心来 不带半根草去

2020-04-15 15:25 江西网络广播电视台    阅读:31789 

江西网络广播电视台讯(记者 王萍)有人说,教师是太阳底下最光辉的事业;有人说,教师就像蜡烛,照亮别人,燃烧自己。是的,江西省萍乡市湘东区老关镇新华中学邱涛老师,就是这样的一个人。十七年来,他就像一头孺子牛默默的坚守在偏远乡村学校教书育人。作为湘东区首届“教坛新秀”,他谦虚好学,勇于创新;作为一个毕业班班主任,他爱校如家、爱生如子;作为一个政教处主任,他忘我工作,呕心沥血;而作为一个共产党员,他总是冲在困难和危险的第一线。当命运给他开个天大玩笑的时候,他依然勇敢面对病魔,顽强拼搏,因为在他的心中,教育就是他的灵魂,学生就是他的全部。

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“在知识的海洋中,我永远是个小学生”

2003年6月,邱涛毕业于萍乡高等专科学校生化系,2010年加入中国共产党,在教学过程中,他善于学习,勤于实践。他虽有扎实的化学教学基础,但他从不满足已有的知识水平,而是积极的向学校和区里面的同行请教。他说:“在知识的海洋中,我永远是个小学生”。只要有外出学习取经的机会,他就安排好工作努力争取。同时他积极参加湘东区教育局举办的“高效课堂”教学比武活动并多次荣获一等奖,被教研室评为“教坛新秀”、“教学能手”。

在教学之余,邱涛喜欢将教学反思和教学心得撰写成教学论文。2011年,他制作的《碳》教学设计获得区一等奖;2012年,他积极钻研化学实验操作并取得好成绩,评为“优秀实验员”。新华中学生化教研组也被评为全市教育系统“先进教研组”。2015年他设计的《二氧化碳的性质》在萍乡市中小学实验教学说课活动中荣获二等奖。2018年他参加萍乡市化学生物实验说课活动中荣获一等奖,并被评为湘东区中小学化学学科骨干教师。

“学生就是我的孩子”

邱涛多年担任九年级班主任工作,他对每一位学生都给予了满腔的关爱,把那些学生当作自己的孩子。邱涛经常利用课余和放学时间,走进教室找学生以朋友的姿态谈心,拉家常。2013年的毕业生李某欣,有一次邱涛在下班辅导中,发现该学生情绪激动,行为表现异常。邱涛在对李某欣进行安抚后,决定当晚到该学生家里进行家访。当时天寒地冻,阴雨绵绵,邱涛撑着雨伞行走在山间小路上,走了近一个小时才来到该学生家里。邱涛了解到李某欣因为父母闹离婚,父亲对她的无端指责而内心受到伤害。邱涛通过与其父母交流后,对该学生动之以情晓之以理,慢慢的,该学生走出了心理阴影,并且最后成功考取了湘东中学。

除了注重学生心理辅导外,邱涛忘不了对学生的学习辅导。他擅长利用课余时间对不同层次的学生进行辅导,特别能挖掘学生的潜能。在他的课外辅导下,学生的中考化学成绩年年名列前茅。在参加全国初中生化学竞赛中,他辅导的学生邱祥波、文子杨两位同学在2013年和2014年连续两年获得全国三等奖,邱涛也获得全国化学竞赛指导奖“园丁奖”荣誉称号。

“让学生懂得励志,学会感恩尤其重要”

在班主任工作上,邱涛喜欢充分利用班会平台,对毕业班学生在不同阶段所面临的问题进行讨论,同时将话题整理编辑,以ppt形式与学生、家长交流。他认为毕业班学生关键是励志上进,一定要懂得感恩。如开学之初,举办《奋斗吧!我的青春》主题班会对进入青春期的学生进行人生观的正确引导;当学生感到前途渺茫的时候,《寻找美好记忆、亲情点亮未来》对学生进行感恩教育,进行情感激励;《学会中考妙招,考场得心应手》缓解学生中考前的紧张与焦虑,更好的发挥水平。正是他由于在班级管理和学生教育上出色的表现,2017年邱涛被评为萍乡市“优秀班主任”,学校也研究决定提拔他担任政教处主任。

“学校就是我的阵地”

担任学校政教处主任后,邱涛更忙了。他既是班主任,要管理班级;又是管理干部,要统观全校;更是化学教师,要备课上课改作业。教室、办公室、操场、寝室、食堂都留下了他忙碌的身影。为了更好的服务班级,管理学生,邱涛认真钻研班级管理策略,别出心裁的制作了“班主任工作手册”,这样极大的减轻了班主任的工作负担,提高了班主任的工作效率。在学校迎接国家教育均衡督导准备材料的过程中,邱涛废寝忘食,任劳任怨,呕心沥血,做出了突出的贡献。邱涛常说:“我是一名共产党员,只要党需要我,我就一定坚守在阵地”。2016年,邱涛评为湘东区教育系统“三育人”党员示范岗党员。

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“我要上讲台,我想上课!”

天有不测风云。2019年秋季开学不久,一直默默忍受疼痛的邱涛在讲台上浑身颤抖,大冒冷汗,经学校领导反复劝说后他才去医院检查,结果发现已是肺癌晚期。噩耗传出,大家悲痛欲绝。邱涛在与病魔的斗争中,始终放不下他的工作,放不下他的学生。他多次向学校领导提出要回来上课,他喜欢站在讲台面对学生的那种感觉。这样的生活才充实。据家属及护士反映,邱涛在昏迷中讲的胡话都是“我要上讲台,我要上课”之类的话。在他的潜意识里,工作和学生是他的全部,讲台是他的精神支柱。这种对教育事业的执着、热爱与痴迷的精神深深感染了在场的每一个人。

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