春风拂面，绿意盎然。值此生机勃发之际，锦阳中学协同提质共同体携手南港中心学校、蒙山中心学校赴田心中学，以“阳光体育”与“心灵护航”双线并进，共同开启了一场赋能乡村教育的送教下乡活动。

在心理健康教育课堂上，杨怡洁老师以游戏开场，通过天黑请闭眼这个小游戏快速了解同学们的恋爱观以及恋爱状况。随后通过男女两个视角的视频讲述不同年龄的人眼里不同的恋爱观。最后引入斯皮伯格的爱情三角理论，帮助同学们建立正确的恋爱观念，从而了解什么是正确的恋爱。

锦阳中学的梅巧老师则是以一个热身小活动开场，通过请学生上讲台品尝四杯爱情原液。让同学们根据他们的表情来猜测是何味道，从而告诉同学们，爱情中也有酸甜苦辣。然后通过具体的案例分析，让同学们给恋爱中的朋友提建议。最后让同学们在便利贴上写下自己心中理想的爱情，把整堂课的气氛推向高潮。

在体育与健康课程中，潘老师在立定跳远课程中展现了扎实的教学功底与细致入微的指导能力。热身环节通过跳绳活动快速调动学生积极性，精准把控运动强度；在立定跳远动作分解教学中，以“收腹、轻盈落地”为核心要领，结合示范与个性化指导，针对学生动作细节逐一纠正，既严格规范又充满鼓励。尤其在“跳围栏”“蛙跳”等延伸训练中，通过“速度适中”“下蹲到位”等口令强化动作标准，注重体能训练与安全防护的平衡，充分体现田心中学教师立足本土、务实严谨的教学风格。体育课是“五育并举”的重要纽带，它将德、智、美、劳各育紧密相连，相互促进。

曹老师作为送教名师，在协同教学中彰显了创新理念与专业引领力。其立定跳远课程设计层次分明，从基础动作到拓展训练环环相扣，善于用“跳围栏”道具创新教学情境，将竞技性与趣味性有机结合。在指导学生时注重因材施教，通过“下蹲幅度调整”“落地缓冲技巧”等针对性反馈，帮助学生突破动作瓶颈。拉伸环节更融入呼吸节奏指导，将运动康复理念渗透课堂，展现了锦阳中学教师的前沿视野与跨学科融合能力。

“双减”政策的实施，犹如一阵春风，为教育领域带来了深刻变革，也为体育课和心理课的发展提供了前所未有的机遇。在这一背景下，学校教育不再局限于传统的知识传授，而是更加注重学生的全面发展，体育课与心理课作为其中的重要组成部分，正焕发出新的活力。（田心中学 王俏）